CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Responde acertadamente a todas las preguntas
planteadas......................60 puntos 2. Realiza la actividad de manera individual y
autónoma.................................3 puntos 3. Realiza entrega de la actividad dentro del
tiempo acordadas.....................:.3 puntos 4. Realiza la entrega de la actividad dentro de los
parámetros acordados.......4 puntos PUNTOS POSIBLES......................................................................................
70 PUNTOS
MÁXIMA CALIFICACIÓN………………………………………………..………. 50 PUNTOS (5.0)
NOTA:
SE RECALCA QUE ¡NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES SIMILARES, EN DONDE SE EVIDENCIE UN
TRABAJO ENTRE PARES, EL TRABAJO ES INDIVIDUAL! Los simulacros que muestren
aciertos y desaciertos que coincidan serán ANULADOS.
- Enviar según lo acordado al correo del docente responsable de la actividad: disneysanti123@gmail.com
- FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: GRADOS 11:01 y
11:02: 5 DE MARZO HASTA LAS 7:00 PM (No
se aceptan actividades después de la fecha y hora). La actividad se deberá
realizar según los siguientes parámetros:
Esta actividad está compuesta por 30 preguntas.
Las preguntas se enumeraran del 94 al 123.
Para esta actividad no vamos a usar el programa Word, sino Excel.
Abriremos una archivo de Excel, borramos las 3 hojas y solo dejamos UNA en la
que vamos a realizar nuestra actividad). En ella vamos a enumerar de la
siguiente manera:
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
Hasta la 123
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Coloque aquí la
respuesta escogida
Enviar el archivo de Excel al correo de siempre (disneysanti123@gmail.com)
y colocar en el asunto del correo (Actividad No 4, Pre saber 11).
El siguiente es el link de scribd, en donde encontrarán alojado el cuestionario de la actividad de esta semana, Actividad No 4:
OPCIÓN UNO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD No 3, Semana TRES
Nombre de la actividad: Actividad 3 2015
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Responde acertadamente a todas las preguntas planteadas....................................................44 puntos 2. Realiza la actividad de manera individual y autónoma.................................3 puntos 3. Realiza entrega de la actividad dentro del tiempo acordadas......................3 puntos 4. Realiza la entrega de la actividad dentro de los parámetros acordados.......4 puntos PUNTOS POSIBLES..................................................54 PUNTOS
NOTA:
SE RECALCA QUE ¡NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES SIMILARES, EN DONDE SE EVIDENCIE UN TRABAJO ENTRE PARES, EL TRABAJO ES INDIVIDUAL!. Los simulacros que muestren aciertos y desaciertos que coincidan serán ANULADOS.
- Enviar según lo acordado al correo del docente responsable de la actividad: disneysanti123@gmail.com
- FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: GRADOS 11:01 y 11:02: 25 DE FEBRERO HASTA LAS 7:00 PM La actividad que deberán realizar según según los mismos parámetros dados para la actividad No 1 y 2, ADEMÁS: Esta actividad esta compuesta por 44 preguntas distribuidas en DOS archivos EMPAQUETADOS, en una carpeta comprimida que pueden descomprimir con WinRAR, o la otra opción descargandolo por scribd, el siguiente link del servidor de alojamiento de archivos scribd:
Las preguntas se enumeraran del 1 al 20 y luego siguen en el 51 hasta el 75, así lo van a enumerar entonces: 1, 2, 3, 4 .... 20, 51, 52, 53....75. La pregunta No 75 es abierta, y deberán responder máximo en una línea.
NOTA: Para descomprimir la carpeta, solo necesitas descargar WinRAR si tu computadora no lo tiene instalado, luego en la carpeta das botón derecho y extraer archivo y ya está.
Nombre de la actividad: Prueba Clasificatoria Saray
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Responde acertadamente a todas las preguntas planteadas....................::...40
puntos
2. Realiza la actividad de manera individual y
autónoma.................................3 puntos
3. Realiza entrega de la actividad dentro del tiempo acordadas......................3
puntos
4. Realiza la entrega de la actividad dentro de los parámetros
acordados.......4 puntos
PUNTOS POSIBLES................:::::::.............................................................50
PUNTOS
NOTA:
NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES SIMILARES, EN DONDE SE EVIDENCIE UN TRABAJO ENTRE
PARES, EL TRABAJO ES INDIVIDUAL. Los simulacros que muestren aciertos y
desaciertos que coincidan serán anulados.
- Enviar según lo acordado al correo del docente responsable de la
actividad: disneysanti123@gmail.com
- FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: GRADOS 11:01 y 11:02: 12 DE FEBRERO HASTA LAS 7:00 PM La actividad que deberán realizar según
según los mismos parámetros dados para la actividad No 1, se encuentra en el
siguiente link del servidor de alojamiento de archivos scribd: http://es.scribd.com/doc/223946203/Prueba-Clasificatoria-Saray
SEGUNDA OPCIÓN PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD PRESABER 2
Unirse al grupo de facebook, a través del siguiente link:
Nombre de la actividad: Prueba clasificatoria fase territorial I
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Responde acertadamente a todas las preguntas planteadas.......................35 puntos
2. Realiza la actividad de manera individual y autónoma.................................5 puntos
3. Realiza entrega de la actividad dentro del tiempo acordadas......................5 puntos
4. Realiza la entrega de la actividad dentro de los parámetros acordados.......5 puntos
PUNTOS POSIBLES ....................................................................................50 PUNTOS
NOTA:
NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES SIMILARES, EN DONDE SE EVIDENCIE UN TRABAJO ENTRE PARES, EL TRABAJO ES INDIVIDUAL. Los simulacros que muestren aciertos y desaciertos que coincidan serán anulados.
- Enviar según lo acordado al correo del docente responsable de la actividad: disneysanti123@gmail.com
- FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: GRADO 11:02: 3 DE FEBRERO HASTA LAS 7:00 PM Y GRADO 11:01: 4 DE FEBRERO HASTA LAS 7:00 PM La actividad que deberán realizar según se informó en la clases, se encuentra en el siguiente link del servidor de alojamiento de archivos scribd:
http://es.scribd.com/doc/235110396/Simulacro-Pub-Julio-2014-2
Estimados estudiantes, buena tarde. En el link que se encuentra al finalizar este párrafo, se encuentra la actividad que deberán realizar en el
transcurso de la semana y enviarlo al correo disneysanti123@gmail.com
(los trabajos que no se envíen a este correo no se calificarán) Pueden
enviar solo la tabla de respuestas iniciando en el número 1 hasta 31 Si
se detecta copia se anularán todos los simulacros que presenten
similitud, al menos que todas las respuestas sean correctas. Para
responder las preguntas pueden consultar en Internet, textos, revistas,
lo que deseen. Adicionalmente copie las respuestas que eligió en su
libreta de presaber con el titulo Libro presaber 11 2012 (II) Recuerde
enviar una tabla de respuestas desde la pregunta 1 hasta la 31. La fecha límite para entregar esta actividad es el día 3 de mayo hasta las 11:59 PM. (A continuación el link, se aclara que no esta roto, porque ya fue probado y funciona correctamente)
INDICADORES DE EVALUACIÓN: Responde acertadamente las 20 preguntas del cuadernillo 40 Puntos Realiza el trabajo de forma individual manifestando autonomía. 5 Puntos Presenta el trabajo en la fecha indicada. 5 Puntos Total 50 Puntos
Tema: Europa y el mundo en el periodo entre guerra (preguntas 1 al 5)
La Eropa de los regimenes totalitarios (preguntas 6 al 12)
Pregunta 1
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
En la década de 1930, bajo la figura de Adolfo
Hitler surgió en gran parte del territorio europeo una ideología que atacó las
democracias liberales. El movimiento nazi fundamentó su ideología en la
relación entre el fortalecimiento militar y las ideas de superioridad racial
que permearon las costumbres de la población alemana. De acuerdo a lo anterior
se puede inferir que las ideologías políticas son:
Seleccione una:
a. Reflejos de las creencias de sus líderes.
b. Fenómenos propios de las dictaduras.
c. Poderosos instrumentos de acción de masas.
d. Estrategias electorales de los partidos
políticos.
Pregunta 2
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
Tras las dos guerras mundiales emergió una nueva
potencia económica. Su gran desarrollo tecnológico e intelectual producido en
la época de la posguerra le permitió consolidarse como una de las cabezas de la
economía mundial a partir de la segunda mitad del siglo XX. Esta potencia fue
Estados Unidos y su contraparte fue:
Seleccione una:
a. Inglaterra.
b. Francia.
c. China.
d. La Unión Soviética.
Pregunta 3
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
La mitificación de la imagen de Hitler elevándolo a
lo divino reivindicando su liderazgo y dominio ideológico sobre el pueblo
alemán mediante la creación del mito del Führer, destinado a aliviar a los
alemanes de la humillación impuesta en el Tratado de Versalles después de la
Primera Guerra Mundial, fue posible entre otras cosas con la ayuda de:
Seleccione una:
a. métodos violentos de persuasión alemán.
b. el carácter divino que inspiraba Hitler.
c. la mitología germana que reivindicaba el
ascenso de Hitler.
d. la maquinaria propagandista alemana.
Pregunta 4
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
La Primera Guerra Mundial surgió entre países
poderosos de Europa. Esas potencias europeas tenían gran desarrollo industrial
y además se habían expandido en otros continentes como África y Asia. Se deduce
que el poder imperialista hizo parte importante en esta Guerra por:
Seleccione una:
a. pelearse entre sí quien sería el primer país
imperialista.
b. la primera producción eran de armas y
necesitaban venderlas.
c. imponer uno al otro sus armas de gran
alcance.
d. la creciente producción y la búsqueda de
otros mercados.
Pregunta 5
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
Joseph Goebbels fortaleció el partido nazi en todo
el territorio alemán producto de su gestión y trabajo a través de su maquinaria
propagandista, la cual consolidó la figura de Hitler como líder indiscutible y
necesario para conducir al pueblo alemán a la supremacía racial y militar en el
mundo. De acuerdo con lo anterior se puede inferir que Goebbels fue:
Seleccione una:
a. director de un periódico.
b. director de la propaganda nazi.
c. jefe de prensa de Hitler.
d. ministro de la Propaganda nazi.
Pregunta 6
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
La época de
tensión entre los años 1940 y 1980 entre Estados Unidos y la Unión Soviética
por la hegemonía en el mundo tras la caída de las potencias europeas, se
denominó Guerra Fría. Durante este proceso, se dio inicio a una carrera
armamentista, amenazas de guerra, guerras indirectas y creación de alianzas con
fines expansionistas, buscando el establecimiento mundial de un único sistema
político-económico.
La rivalidad
existente entre estas dos potencias, generó tensión y preocupación a nivel
mundial, partiendo del hecho que se salía de un conflicto devastador y se
anunciaba el inicio de una tercera guerra, que con el desarrollo de armamento
nuclear pondría en peligro la existencia de la vida en el planeta.
Aunque se creía
que se desarrollaría una guerra entre estas dos potencias, esta nunca se dio
porque:
Seleccione una:
el bloque comunista tuvo una corta duración, lo
que le dio la victoria a los Estados Unidos de América sin necesidad de llegar
al desarrollo de un conflicto armado en contra de la Unión Soviética y sus
aliados.
el poderío nuclear de ambas naciones y sus economías
pujantes fueron un elemento disuasivo que impidió el desarrollo de un nuevo
conflicto en el mundo, que por sus características y momento de la historia en
el que se presentaría habría tenido efectos nefastos en todo el mundo.
la economía del mundo no era la mejor, por las
deudas y daños que dejó el desarrollo de la segunda guerra mundial, ante esta
situación promover un nuevo conflicto bélico sería insostenible para cualquiera
de las potencias y para sus aliados.
aunque se tenían ideologías político-económicas
antagónicas, situaciones como: el poderío militar de ambas naciones, la
imposibilidad de Europa para enfrentar un nuevo conflicto, la necesidad de
fortalecer el mercado mundial y finalmente la disolución del bloque socialista,
impidieron que durante este tiempo se desarrollara una guerra entre estas dos
potencias.
Pregunta 7
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
A partir de la caricatura, ¿a qué conflicto
internacional del siglo XX puede relacionarse?
Seleccione una:
La descolonización.
La Paz Armada.
La Guerra Fría.
La Primera Guerra Mundial.
Pregunta 8
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
El Siluetazo fue
una práctica artístico-política en el espacio público de Argentina por la
reivindicación de los Derechos Humanos y en memoria de los desaparecidos de la
dictadura militar. Puede decirse que la importancia de prácticas artísticas en
estos contextos consiste en que:
Seleccione una:
Contribuyen a la reconciliación con el pasado.
Promueven la desigualdad social.
Establecen nuevos espacios para el desarrollo
económico.
Obstruyen la democracia.
Pregunta 9
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
Hasta 1917 el
zarismo fue la forma de gobierno absolutista en Rusia, año en que estalló la
Revolución Rusa. Podemos decir que una de las principales causas de la
revolución fue:
Seleccione una:
La ausencia de obras públicas adecuadas para el
comercio, porque los agricultores se veían obligados a quemar sus cultivos.
La corrupción en el parlamento ruso, porque los
congresistas despilfarraban los recursos.
El descontento con el sistema de producción
capitalista, porque el poder económico estaba concentrado en pocas manos.
La no-existencia de espacios para la
participación política, porque el Zar detentaba todo el poder.
Pregunta 10
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
Las armas
nucleares especializadas durante la guerra fría, son consideradas las
armas de mayor poder de destrucción, ya que generan grandes daños al medio
ambiente, al entorno de donde impactan y en general a todo el planeta; su
capacidad destructiva tiene un radio de acción tan extenso que alcanza decenas
o centenares de kilómetros a la redonda.
Teniendo en cuenta
lo anterior podemos concluir que partiendo desde el punto de detonación, estas
explosiones generan daños a largo plazo porque:
Seleccione una:
Producen daños como la contaminación radioactiva
e invierno nuclear.
No afecta las poblaciones o países del
continente contrario donde se hizo la detonación.
Garantiza la fuerza y la supremacía de las
potencias sin importar la humanidad.
La agricultura, el ganado y el hombre superan
rápidamente los efectos por autoconservación.
Pregunta 11
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
El desarrollo
industrial capitalista y el imperialismo del mundo europeo de fines del siglo
XIX y principios del XX, motivaron la competencia interna entre las potencias
por obtener la hegemonía mundial. El conflicto entre Austria y Serbia por el
asesinato del archiduque heredero de Austria Francisco Fernando en agosto de
1914 fue el detonante de la Primera Guerra Mundial ya que el sistema de
alianzas formado en el período entre 1885 y 1914 conocido como la “Paz armada”
agrupó a las potencias en uno de los dos bandos: Potencias Centrales o Aliados.
Al finalizar la
guerra el mapa geopolítico de Europa cambió porque:
Seleccione una:
Desaparecieron los imperios que quedaban y
surgieron nuevos Estados nacionales.
Estados Unidos salió de su anonimato y se convirtió
en la gran potencia mundial.
Alemania perdió sus posesiones coloniales en el
Lejano Oriente y el Pacífico.
Los países vencedores declararon culpable a
Alemania y le impusieron duras restricciones.
Pregunta 12
Sin responder aún
Puntúa como 4,16
Texto de la pregunta
En 1903 EE.UU
aprovechó la coyuntura generada por la ‘Guerra de los Mil Días’ en Colombia
para avivar el espíritu nacionalista panameño y patrocinar así la separación de
la región y la creación de un nuevo país.
En relación a estos
acontecimientos, es posible plantear que:
Seleccione una:
Inglaterra, en virtud del tratado
Clayton-Bulwer, interviene en el pleito con tal de evitar la violación a la
soberanía que estaba ejerciendo EE. UU, apoderándose luego del canal.
Panamá declara su independencia en 1903 y le
entrega su tutela y la del canal interoceánico a los franceses, de esta manera
la compañía Ferdinand de Lesseps se queda con la tutela.
EE. UU intervino en la vida política y social
del Istmo con el fin de apoderarse del control del canal interoceánico que
construía la compañía francesa Ferdinand de Lesseps, ya que no le convenía que
quedará en manos europeas.
El ejército colombiano se ve forzado a
reaccionar en contra de los brotes separatistas panameños con tal de evitar la
separación del istmo, declarándole la guerra a Panamá y Estados Unidos.
Nota esta actividad se revisará y socializará el día martes 18 de marzo, para todos los grupos.
Esta actividad está compuesta por 30 preguntas.
